Educational Leadership - Professionelles Schulmanagement, MA

Die Studierenden des Lehrgangs „Educational Leadership - Professionelles Schulmanagement“ werden dazu ausgebildet, die Leitungsfunktion einer schulischen oder außerschulischen Bildungseinrichtung auszuüben (dies ersetzt nicht die gegebenenfalls zusätzlich nötigen gesetzlichen und sonstigen Voraussetzungen für die Ausübung der Position eines Schulleiters/einer Schulleiterin). Sie werden mit zentralen Managementaufgaben vertraut gemacht, lernen Management- und Organisationsentwicklungskonzepte ebenso kennen wie Prinzipien der Schul- und Unterrichtsentwicklung. Weitere Schwerpunkte liegen im Qualitätsmanagement an Schulen und auf Soft Skills wie Kommunikation, Konfliktmanagement und Teamentwicklung.

Aktuelle Herausforderungen wie kulturelle Diversität, die durch Informations- und Kommunikationstechnologien ausgelösten Veränderungen im Bildungssystem und Gewaltprävention finden ebenfalls Eingang im Curriculum. „Educational Leadership-Professionelles Schulmanagement“ ist ein berufsbegleitender Studiengang, der mit dem akademischen Grad „Master of Arts“ abschließt. Über die Durchführung des Studienganges im Blended Learning-Modus wird es den Studierenden ermöglicht, sich parallel zur beruflichen Karriere weiterzubilden. Die Präsenztage finden weitgehend außerhalb der schulischen Unterrichtszeit statt.

Mag.a Andrea Schlager
Lehrgangsleitung

Theorie und Praxis der Schulentwicklung
Grundlagen BWL unter besonderer Berücksichtigung des Controllings von Bildungsinstitutionen 
Qualitätsmanagement an Schulen
Unterrichtsentwicklung
Projektarbeit und Seminar zur Projektarbeit
Personalmanagment an Bildungsinstitutionen
Wissenschaftliches Arbeiten
Kommunikation und Führung 
Führung und Management an Schulen und Bildungsinstitutionen
Gewaltprävention
Führung und Management an Schulen und Bildungsinstitutionen - Vertiefung
Rechtliche Grundlagen
Diversität 
Öffentlichkeitsarbeit für Bildungsinstitutionen
Kommunikation und Führung - Vertiefung
Konfliktmanagement 
Seminar zur Master Thesis

• Abgeschlossenes Hochschulstudium bzw. nach Maßgabe ausländischer Studienvorschriften abgeschlossenes gleichwertiges Universitäts- oder Fachhochschulstudium, oder
• abgeschlossenes Lehramtsstudium an einer inländischen Pädagogischen Akademie bzw. gleichwertiger ausländischer Abschluss, oder
• eine gleichzuhaltende Qualifikation unter folgenden Bedingungen:
  -allgemeine Hochschulreife (Matura, Abitur, Studienberechtigungsprüfung), 4-jährige (beim Certified Program 2-jährige) einschlägige Berufserfahrung in adäquater Position, Mindestalter von 24 Jahren, oder
  -keine allgemeine Hochschulreife (Matura, Abitur, Studienberechtigungsprüfung),8-jährige (beim Certified Program 5-jährige) einschlägige Berufserfahrung in adäquater Position, Mindestalter von 24 Jahren.

Nächster Start: Herbst 2022
Ende der Anmeldefrist: 

Alle Präsenztermine finden Sie auf unserer Webseite!

Um den Anforderungen eines berufsbegleitenden Studiums bestmöglich nachzukommen, ist die Zahl der Präsenztage in Krems reduziert. Stattdessen werden die einzelnen Fachmodule im Blended Learning-Modus angeboten, der einen sinnvollen Mix aus Präsenzphasen, Selbststudium und betreutem Online-Lernen vorsieht. Jedes Modul besteht in der Regel aus einer Online-Vorbereitungsphase, einem Präsenztag, sowie einer Nachbereitungsphase mit abschließender Leistungsfeststellung.

Die Online-Phasen werden über eine Lernplattform begleitet, die zudem der Lehrgangsleitung als organisatorische „Schaltzentrale“ und den Studierenden als Kommunikationsplattform zum Erfahrungsaustausch und gemeinsamen Arbeiten dient. Aufgrund der begrenzten Gruppengröße können die Studierenden durch Online-TutorInnen individuell betreut werden.

Präsenztage sind weitestgehend an schulfreien 2-3 Tagesblöcken (insgesamt ca. 26 Tage) angesetzt. Die Lehrveranstaltungen finden in den Räumlichkeiten der Donau-Universität Krems statt und werden im Regelfall jeweils in der Zeit von 9:00–17:30 Uhr abgehalten.

©WalterSkokanitsch